Дунаева Наталья Владичевна - кандидат педагогических наук

Аннотация

Статья посвящена созданию первой крупной научно-образовательной сельскохозяйственной библиотеки страны и вкладу Николая Ивановича Железнова, который он внес при создании ее фондов.

ЦНБ одна из немногих вузовских библиотек, которая носит имя ее основателя – первого директора Петровской земледельческой и лесной академии - Николая Ивановича Железнова.

Решение многих проблем современности в области образования, науки и культуры требует системного подхода, и одним из составляющих такого подхода является изучение истории того или иного объекта, учреждения, которое является уникальным и неповторимым в своем роде. Именно к таким учреждениям относится РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева и ее научная библиотека. Библиотека была открыта одновременно с открытием Петровской земледельческой и лесной академии 2 декабря 1865г., является одной из первых Российских сельскохозяйственных библиотек и самой крупной отраслевой вузовской библиотекой. Поэтому изучение ее возникновения, становления и развития позволяет полнее, объемнее осмыслить те социальные, экономические, этические аспекты многих явлений, которые оказывали влияние на развитие отечественного сельскохозяйственного образования и сельскохозяйственной науки.

Организатором, идейным вдохновителем, основоположником этой уникальной библиотеки был первый директор Академии Н.И.Железнов. В Первом Уставе Академии в 8-ой статье говорится: «…Наряду с учебно-вспомогательными учреждениями подлежит открыть Библиотеку, для содействия преподаванию». Из чего можно сделать вывод, что Н.И.Железнов, который писал этот Устав, придавал исключительно важное значение созданию научной библиотеки. Он первый передал библиотеке в дар 300 книг из личной коллекции, и эти книги положили начало формированию уникального фонда.

Н.И.Железнов обратился с просьбой к научной и библиотечной общественности, к научным и образовательным учреждениям и частным лицам о помощи и содействии в сборе книг для вновь создаваемой библиотеки. Горячо приветствуя открытие нового учебного заведения, целый ряд учреждений и отдельных лиц выразили свое желание о пожертвовании книг, в т.ч. Императорская публичная библиотека, Харьковский университет, Библиотека Академии наук, Вольное экономическое общество и многие другие. К открытия библиотеки было собрано 2200 томов.

Что послужило формированием мировоззренческих взглядов Н.И.Железнова в отношении библиотечной деятельности, о роли библиотеки в образовательном процессе?

Безусловно, воспитание и образование. Этому способствовало его воспитание и полученное образование. Николай Иванович был всесторонне образованным человеком; ученым с широким научным диапазоном и его, по праву, можно отнести к когорте истинно русских интеллигентов с европейской компонентой. Изучение его жизнедеятельности дает нам право утверждать, что именно любовь к книгам и библиотекам способствовали формированию поистине выдающейся личности.

Н.И. Железнов родился в Санкт-Петербурге в аристократической семье. Начальное образование он получил в домашних условиях, в тишине обширной домашней библиотеки. Надо сказать, что в ХIХ веке наличие в доме хорошо подобранной, систематизированной библиотеки было нормой для высших слоев русского общества. «Ядро» таких домашних библиотек составляли сочинения А.С.Пушкина, А.С. Грибоедова, И.А. Крылова, Дж. Г.Байрона, Ф.Шиллера, У.Шекспира. Книги были как на русском, так и иностранных языках - немецком, английском, французском. Помимо художественной литературы, в домашних библиотеках были книги по философии, истории, естествознанию, различные энциклопедии и словари. В богатых библиотечных коллекциях с особым почтением хранились первые российские учебники, изданные в 1703г.: «Арифметика», составленная Л.Ф.Магницким и «Грамматика» М.Смотрицкого, которые М.В. Ломоносов называл «вратами учености».

Продолжив свое образование в Горном Кадетском корпусе, Николай Иванович получил доступ к одной из богатейших библиотек России, основанной в 1773г.; это была одна из первых специализированных библиотек России, которая со временем превратилась в крупнейшую специализированную библиотеку Европы. Н.И.Железнов очень полюбил эту библиотеку и проводил в ней большое количество времени.

Завершал свое образование Н.И.Железнов в Санкт-Петербургском университете, в котором находилась третья по величине научная библиотека Санкт-Петербурга, после библиотеки Академии наук и Императорской публичной библиотеки. Н.И.Железнов был постоянным читателем всех этих библиотек, причем его интересовали вопросы не только наличия книг, но и чисто организационные – откуда книги поступают в библиотеку, по какому принципу осуществляется расстановка книг.

Будучи экстраординарным профессором Московского университета и одновременно занимаясь научной деятельностью, Н.И.Железнов становится завсегдатаем крупнейших Московских библиотек - библиотеки Московского университета и Румянцевской.

Знакомство с крупнейшими библиотеками на этом не ограничилось, т.к. Н.И.Железнов в 1844 году находился на стажировке в лучших европейских университетах, в которых, проходил процесс реформирования образования. Необходимо вспомнить, что именно Германия в середине ХIХ века становится страной, определяющей развитие мировой науки и образования, и изменения, которые происходили в университетах этой страны, определили дальнейшее развитие науки и образования во всех странах мира. В начале XIX века развитие науки все еще проходило под знаком идеализации ее возможностей в плане воздействия на индивида и на общество в целом, поэтому развивались публичные библиотеки. Но, начиная с 30-х годов XIX века, принципиально меняются представления об университетах – обучение и научные исследования становятся процессами тесно взаимосвязанными, и университет уже рассматривается не только как место получения знаний, но и как место, где эти знания появляются, рождаются. Именно в эти годы меняется и библиотечное мировоззрение - начинается реформа университетских библиотек. Усилиями министра образования и культуры Иоганна Вольфганга фон Гёте и Вильгельма фон Гумбольта претворялась в жизнь концепция, согласно которой главный акцент был сделан на ведущую роль библиотек в развитии образования, науки и культуры. Библиотека стала рассматриваться как одно из научных подразделений университета – в одном ряду с такими подразделениями, как естественнонаучные лаборатории и учебно-научные центры. С учетом отраслевой специализации должен был определяться и профиль комплектования библиотеки. Стали активно пополняться фонды. Увеличились государственные ассигнования на содержание библиотек. Далее, в библиотеках стала применяться рациональная система расстановки фондов - по отраслям знаний, и появились систематические каталоги. Гёте собственноручно написал правила, обеспечивающие сохранность фондов, правила учета новых поступлений, было введено постоянное расписание, определен порядок выдачи книг. Профессора, которые совмещали свои преподавательские и библиотечные обязанностями, постепенно замещались специалистами библиотечного дела.

Преподаватели в университетах стали рассматривать библиотеку как подразделение, от организации работы и активности которой зависит уровень знаний и образованности слушателей. После завершения реформы университетских библиотек, они стали занимать особое положение в системе учреждений культуры, науки и образования и с этого периода можно было говорить о начале осуществления библиотечной политики в государстве, которая в свою очередь была составной частью научной, образовательной и культурной политики. В университетских библиотеках стали работать не только профессора и преподаватели, но и специально подготовленные специалисты библиотечного дела. Лучшими научными библиотеками Европы считались библиотеки университетов: Гёттингенского, созданная усилиями барона Герлах Адольф фон Мюнхаузена, Берлинского, которая развивалась под неусыпным вниманием Гумбольта, Йенского, которую курировал сам Гёте.

Именно в этих университетах и побывал во время европейской стажировки Н.И.Железнов. Он с большим удовольствием и плодотворно работал в этих библиотеках. Более того, он очень подробно познакомился с организацией библиотечных технологий. В Йенской университетской библиотеке Н.И.Железнов проникся глубоким чувством уважения и сопричастности к словам И.Гете: «При поверхностном знакомстве с тихой и невидимой деятельностью библиотеки не замечают того, как огромный капитал, которым она располагает, неуловимо дает не подлежащие учету проценты дохода».

Итак, вернемся к открытию нашей библиотеки. Возглавив организацию первого российского высшего сельскохозяйственного образовательного учреждения, Н.И.Железнов отдал достаточно много сил для создания научной библиотеки, как уже было сказано выше. При реконструкции Главного здания Академии библиотеке были отведены лучшие помещения в правом крыле здания. Перед открытием Академию посетил Его императорское Величество Александр II и отметил, что « ... Библиотека расположена в прекрасном просторном зале с великолепным освещением и отличается богатым выбором специальных сочинений».

Библиотека создавалась по образу и подобию германских университетских библиотек. При Горы-Горецкой школе, первом сельскохозяйственном образовательном учреждении, была библиотека, насчитывающая всего 300 книг. Затем эти книги были переданы в Санкт-Петербургский лесной институт, который просуществовал очень недолго, а все книги были переданы в Петровскую академию. Таким образом, прослеживается связь времен и истоков сельскохозяйственного образования. Первым библиотекарем Петровской земледельческой и лесной академии был назначен профессор В.Н.Андреев. И сразу же были утверждены «Правила пользования библиотекой», в написании которых принимал непосредственное участие Н.И.Железнов, и многое было заимствовано им из правил пользования университетскими библиотеками, разработанных Гёте. Например, то, что библиотека должна способствовать осуществлению целенаправленной образовательной и научной целям академии, содействовать развитию сельскохозяйственной науки и практики. Первостепенное внимание уделялось вопросам обеспечения сохранности фондов, учету новых поступлений. Было введено постоянное расписание работы библиотеки для читателей – только в дневные часы, три раза в неделю, исключая субботу и воскресенье. Был определен порядок выдачи книг с обязательным выписыванием квитанции на каждую книгу и распиской о ее возвращении. Установлен максимальный срок выдачи книг на дом – не более 3-х месяцев. Обращалось внимание на то, что читатели обязаны, были обеспечивать сохранность выдаваемых книг. Испорченные или загрязненные книги не принимались, и читатель лишался права пользования библиотекой. Обязательность регистрации распространялась на всех читателей без исключения. Также существовал строгий перечень книг, «подлежащих выдачи на дом» студентам под тройной залог. Периодические издания на дом не выдавались. Правила стимулировали студентов к постоянной, систематической работе в библиотеке.

На комплектование библиотеки государством ежегодно выделялось три тысячи рублей, приблизительно на 1,5 тысяч томов. Именно в эти годы резко увеличивается объем книгоиздательской деятельности России. Так, в 1861г. российскими издателями было выпущено 1773 названия книг, то в конце 60-х годов выпуск вырос до 3,5 тысяч названий книг в год. Однако комплектование академической библиотеки не исчерпывалось только государственным финансированием, фонды постоянно пополнялись бесплатными изданиями более, чем из 120 стран мира. Стоимость этих изданий во много раз превышала стоимость покупаемых книг.

Рост книжного фонда библиотеки характеризуется следующими данными:

• 1865 -2200гг. экземпляров
• 1866-1875гг. – 14762 экземпляров,

Библиотечный фонд рос, что усложняло его учет, расстановку и раскрытие. Особенно плохо дело обстояло с учетом фонда и его расстановкой. Ежемесячно Ученый совет заслушивал отчет директора библиотеки о поступлениях в фонд. Но эти поступления записывались в инвентарную книгу с большим опозданием. Многие книги, которые поступали как дары, записывались в инвентарь одной строкой. Плохо дело обстояло и с расстановкой книг, что усложняло их поиск. Как говорил основоположник библиотечной системной расстановки книг Габриэль Нодэ – « ...неупорядоченное собрание книг нельзя считать библиотекой, как нельзя вооруженную толпу считать регулярной армией или груду строительных материалов – домом». Для работы в библиотеке требовались специально подготовленные сотрудники, хорошо разбирающиеся в библиотечных технологиях.

Поэтому исторической вехой в становлении нашей библиотеки необходимо считать назначение в 1894г. директором Карла Федоровича Арнольда, который и воплотил в жизнь идеи Н.И.Железнова относительно организации библиотеки по принципу библиотеки Берлинского университета.

Во-первых, все книги были классифицированы по десятичной системе Брюссельского международного библиографического института, которую он сам и перевел.

Во-вторых, был составлен систематический каталог, в котором каждый отдел соответствовал отрасли знания, а внутри отдела были подотделы, которые соответствовали той или иной специализации. Систематический каталог книг в библиотеке Академии появился раньше, нежели в других библиотеках России.

В-третьих, в соответствии с классификацией шифровались книги и ставились на полку, что позволяло достаточно оперативно ориентироваться в книжном фонде.

В-четвертых, были написаны новые правила пользования библиотеками.

В-пятых, был определен перечень сведений для внутреннего пользования, необходимых для составления мнения о реальном положении дел в библиотеке, а именно:

• Состояние фонда (число не переплетенных, т.е. непригодных к использованию и утраченных книг, количество дублетов)
• Состояние каталогов в библиотеке (степень полноты отражения фонда и степень его доступности читателям)
• Состояние обслуживания читателей (число выданных книг и динамика выдачи, часы обслуживания)
• Организация работы библиотеки (характер распределения текущей работы среди персонала, финансовые расходы)
• Организация жесткого учета новых поступлений

Еще одно новшество, с которое ввел К.Ф. Арнольд, было связано с каталожными карточками. Карточки алфавитного каталога были слишком большого формата, стояли в ящиках без крепления. Все это затрудняло работу как библиотекарей (зачастую карточка ставилась не на свое место), так и работу читателей (усложнялся поиск необходимой книги). Карл Федорович значительно уменьшил размеры карточки, заменил пространственное описание местонахождения книги шифром расстановки, придумал своеобразный способ закрепления карточек.

Как и Н.И.Железнов, Арнольд полагал, что в библиотеке все должно быть целесообразно, красиво и удобно, все должно служить высоким целям науки и образования.

Понять и оценить уникальность создаваемой в стенах Академии библиотеки, помогает тот факт, что на протяжении всех лет ее существования значительным источником пополнения книжных фондов были пожертвования профессоров и воспитанников Академии личных библиотек, коллекций, собиранием которых они нередко занимались всю жизнь. Тем самым, продолжали традицию дарительства, которую заложил Н.И.Железнов.

В 1965г. в год 100-летнего юбилея Академии и библиотеки по инициативе ректора того времени академика И.С.Шатилова, ректорат партийная и профсоюзная организации, научная общественность приняли решение присвоить имя Н.И.Железнова фундаментальной библиотеке Академии. Это решение было принято не случайно – ЦНБ, по-прежнему, была самая крупная сельскохозяйственная вузовская библиотека, которая стала родоначальницей многих вузовских и научных библиотекам отрасли. Ее авторитет среди библиотечного сообщества постоянно рос, совершенствовались библиотечные технологии, научная, методическая, воспитательная работа постоянно освещались в профессиональной и официальной печати. Посетив ЦНБ, министр культуры СССР Екатерина Алексеевна Фурцева, дала самую высокую оценку деятельности библиотеки и поддержала решение общественности о присвоении библиотеке имени Н.И.Железнова с целью увековечивания памяти первого директора Академии. В 1967г. решением Совета Министров РСФСР от 14 апреля за № 268 «Центральной научной библиотеке Московской ордена Ленина и ордена Трудового Красного знамени сельскохозяйственной академии имени К.А.Тимирязева присвоено звание имени Н.И.Железнова».

В 1979г. библиотека переехала в отдельное, специально построенное здание. В конце ХХ века она была внесена в перечень крупнейших библиотек России. Приказом Департамента кадровой политики и образования МСХ РФ на ЦНБ была возложена задача по созданию единого информационного пространства образовательных учреждений Минсельхоза России, на базе ЦНБ МСХА был создан Библиотечно-информационный центр (БИЦ, Приказ №27/237).

За 141 год своего существования ЦНБ хранила и преумножила заложенные Н.И.Железновым традиции классической университетской библиотеки. Демократические идеи Н.И.Железнова, сформулированные в Первом Уставе, в первых Правилах пользования, его записках и решениях Ученого совета, сохраняются по сей день, приобретая современную интерпретацию. В день 190-летия со дня рождения Н.И. Железнова возле здания библиотеки был открыт бюст ее создателя. А научная конференция положила начало еще одной традиции – почитать и помнить первого директора Петровской земледельческой и лесной академии Николая Ивановича Железнова.